Didattizare la traduzione per acculturare e comunicare (The Pedagogic Use of Translation for Acculturation and Communication).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Laviosa-Braithwaite, Sara
Titel	Didattizare la traduzione per acculturare e comunicare (The Pedagogic Use of Translation for Acculturation and Communication).
Quelle	In: Italica, 74 (1997) 4, S.485-96Verfügbarkeit
Sprache	italienisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-3020
Schlagwörter	Stellungnahme; Acculturation; Foreign Countries; Higher Education; Interpersonal Competence; Italian; Language Skills; Metalinguistics; Second Language Instruction; Second Language Learning; Skill Development; Translation; United Kingdom (Great Britain); United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akkulturation; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonale Kompetenz; Italienisch; Language skill; Sprachkompetenz; Metalanguage; Metasprache; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; USA
Abstract	After surveying the ways in which translation is currently used in teaching Italian in British and U.S. universities, an approach is suggested that focuses on using translation activities that are authentic and allow students to develop not only their linguistic and metalinguistic skills but also their sociocultural competence. (CFM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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