Evoking the Spirit in Public Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Palmer, Parker J.
Titel	Evoking the Spirit in Public Education.
Quelle	In: Educational Leadership, 56 (1999) 4, S.6-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Alienation; Educational Environment; Elementary Secondary Education; Holistic Approach; Mentors; Public Education; Religious Factors; School Prayer; Spirituality; State Church Separation; Teacher Collaboration + Suchen Sie Ihr Suchwort? Entfremdung; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Holistischer Ansatz; Öffentliche Erziehung; Schulandacht; Schulgebet; Spiritualität; Kirche-Staat-Beziehung; Lehrerkooperation
Abstract	A Quaker who rejects the imposition of religion in public education advocates ways to explore the spiritual dimension of teaching, learning, and living. Spiritual questions are embedded in every discipline. Spiritual mentoring helps students find questions worth asking. Teachers may gather to discuss the deepest questions of their teaching lives. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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