Remembering That Reading is "A Way of Happening."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Murphy, Sandra
Titel	Remembering That Reading is "A Way of Happening."
Quelle	In: Clearing House, 72 (1998) 2, S.89-96Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Discussion (Teaching Technique); Elementary Secondary Education; English Instruction; Independent Reading; Language Arts; Literature Appreciation; Reader Response; Reader Text Relationship; Reading Aloud to Others; Teacher Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; English langauage lessons; Englischunterricht; Freies Lesen; Sprachkultur; Literarische Wertung; Leserbrief; Teacher behaviour; Lehrerverhalten
Abstract	Argues that students must have time to experience and respond to (not about) literature. Discusses influences that obstruct this. Outlines eight ways teachers can promote reading as an aesthetic experience, including: give students reading choices; model what it means to be a reader; read aloud to students; allow class time for independent reading; and converse about reading. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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