Constructing and Staffing the Cultural Bridge: The School as Change Agent in Rural Appalachia.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	DeYoung, Alan J.
Titel	Constructing and Staffing the Cultural Bridge: The School as Change Agent in Rural Appalachia.
Quelle	In: Anthropology & Education Quarterly, 26 (1995) 2, S.168-192Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-7761
Schlagwörter	Change Agents; Culture Conflict; Educational Change; Elementary Secondary Education; Geographic Isolation; National Norms; Poverty; Public Schools; Rural Schools; School Culture; School Role; Social Change + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kulturkonflikt; Bildungsreform; Armut; Public school; Öffentliche Schule; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Schulkultur; Schulleben; Sozialer Wandel
Abstract	Describes rural schooling issues and rural school reform that focuses on teaching national norms and values perceived as critical for successful participation in the national culture. Data collected from one Appalachia school system illustrate the cultural conflict with values of familism, place, tradition, and fundamentalism. (MMU)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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