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Autor/inBascia, Nina
TitelThe Next Steps in Teacher Union and Reform.
QuelleIn: Contemporary Education, 69 (1998) 4, S.210-13Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0010-7476
SchlagwörterCollective Bargaining; Educational Change; Elementary Secondary Education; Public Education; Teacher Associations; Teachers; Unions
AbstractTeacher unions have faced significant criticism since their emergence three decades ago, resulting in serious reductions in their roles. Now, they are working to transform themselves, supporting educational reform initiatives while maintaining their advocacy role for teachers. The paper examines political, social, and organizational factors that represent the next stage in teacher union scholarship and practice. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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