Can Professionalism Be Measured? The Development of a Scale for Use in the Medical Environment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Arnold, Erin L.; Blank, Linda L.; Race, Kathryn E. H.; Cipparrone, Nancy
Titel	Can Professionalism Be Measured? The Development of a Scale for Use in the Medical Environment.
Quelle	In: Academic Medicine, 73 (1998) 10, S.1119-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-2446
Schlagwörter	Allied Health Occupations Education; College Environment; Graduate Medical Education; Graduate Medical Students; Higher Education; Measurement Techniques; Organizational Climate; Professional Education; Rating Scales; Student Attitudes; Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulumwelt; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Messtechnik; Organisationsklima; Berufsausbildung; Rating-Skala; Schülerverhalten; Survey; Umfrage; Befragung
Abstract	A scale designed to measure professional attitudes and behaviors associated with the medical education and residency training environment was pilot-tested by 529 medical students and residents in five institutions. The scale's internal reliability was relatively high, and factor analysis revealed three subscales. Results are interpreted as an encouraging step toward development of a reliable scale. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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