Implementing Problem-Based Learning into Professional and Dental Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Aldred, Susan E.; Aldred, Michael J.; Walsh, Laurence J.; Dick, Bob
Titel	Implementing Problem-Based Learning into Professional and Dental Education.
Quelle	In: Journal of Dental Education, 62 (1998) 9, S.644-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0337
Schlagwörter	Allied Health Occupations Education; Costs; Curriculum Design; Curriculum Development; Dental Schools; Foreign Countries; Higher Education; Problem Based Learning; Problem Solving; Professional Education; Program Descriptions; Program Implementation; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cost; Kosten; Lehrplangestaltung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Problem-based learning; Problemorientiertes Lernen; Problemlösen; Berufsausbildung; Australien
Abstract	Discusses issues associated with implementation of a new problem-based dental curriculum at the University of Queensland (Australia), focusing on costs and challenges of implementation based on a 1996 survey of staff involved. The origins and rationale of the new curriculum are examined, and both direct and indirect costs are explored, with attention given to processes rather than dollar amounts. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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