A Framework for Learning to Work in Teams.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gardner, Brenda S.; Korth, Sharon J.
Titel	A Framework for Learning to Work in Teams.
Quelle	In: Journal of Education for Business, 74 (1998) 1, S.28-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0883-2323
Schlagwörter	Business Education; Cognitive Style; Graduate Students; Higher Education; Student Attitudes; Teamwork + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wirtschaftserziehung; Wirtschaftspädagogik; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerverhalten
Abstract	A study of 178 graduate students in organizational behavior assessed their learning style with Kolb's Learning Style Inventory. Factors that affected effective teamwork included motivation, attitude toward group work, learning style, and valuing other people's learning styles. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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