Native Science Beliefs among Some Ghanaian Students.

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Autor/in	Anamuah-Mensah, J.
Titel	Native Science Beliefs among Some Ghanaian Students.
Quelle	In: International Journal of Science Education, 20 (1998) 1, S.115-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0950-0693
Schlagwörter	Attribution Theory; Concept Formation; Cultural Context; Cultural Influences; Foreign Countries; Higher Education; Misconceptions; Sciences; Secondary Education; Ghana + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Cultural influence; Kultureinfluss; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Missverständnis; Science; Wissenschaft; Sekundarbereich
Abstract	Attempts to explore the extent of native science beliefs among students in secondary and tertiary institutions. Premise is based upon the assumption that the way in which individuals respond to traditional causal statements is indicative of their native science beliefs. Reveals that these beliefs are held by a substantial portion of students. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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