A Conversation on Professional Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Baldwin, Fred D.
Titel	A Conversation on Professional Development.
Quelle	In: Appalachia, 31 (1998) 2, S.10-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-6595
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Standards; Change Strategies; Educational Change; Educational Needs; Educational Policy; Inservice Teacher Education; Interviews; Knowledge Base for Teaching; Mathematics Education; Professional Development; Rural Schools; Science Education; Teacher Certification + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Bildungsreform; Educational need; Bildungsbedarf; Politics of education; Bildungspolitik; Lehrerfortbildung; Interviewing; Interviewtechnik; Teaching theory; Theory of teaching; Unterrichtstheorie; Mathematische Bildung; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	An interview with Susan Loucks-Horsley, director of professional development at the National Research Council's Center for Science, Mathematics, and Engineering Education, explores the importance of good teachers, deficiencies in professional development, rural problems, the importance of high academic standards, how the newer standards differ from previous ones, areas that change strategies should address, and desired policy changes. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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