The Memphis Restructuring Initiative: Analysis of Activities and Outcomes that Affect Implementation Success.

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Autor/inn/en	Smith, Lana; Ross, Steve; McNelis, Mary; Squires, Martha; Wasson, Rebecca; Maxwell, Sheryl; Weddle, Karen; Nath, Leslie; Grehan, Anna; Buggey, Tom
Titel	The Memphis Restructuring Initiative: Analysis of Activities and Outcomes that Affect Implementation Success.
Quelle	In: Education and Urban Society, 30 (1998) 3, S.276-325Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1245
Schlagwörter	Disadvantaged Environment; Educational Change; Elementary Secondary Education; Experimental Schools; Program Design; Program Effectiveness; Program Evaluation; Program Implementation; School Restructuring; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Pilot school; Model school; Modellschule; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung; Programme evaluation; Programmevaluation; Schulreformplan; Schulumwandlung; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Describes the characteristics, implementation, and evaluation of eight school restructuring designs in an impoverished, urban, district in 1995 in Memphis (Tennessee). Type of program design, quality of professional training, resources, principal leadership, and teacher support affected the restructuring. (MMU)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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