Working Together for the Student: What I Learned from Two Years on a Primary School Board in New Zealand.

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Autor/in	Dyer, Samuel Coad
Titel	Working Together for the Student: What I Learned from Two Years on a Primary School Board in New Zealand.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 80 (1998) 1, S.69-71Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Boards of Education; Community Involvement; Economic Factors; Elementary Education; Foreign Countries; Government Role; National Curriculum; Student Centered Curriculum; Teaching Conditions; New Zealand + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausschuss; Ökonomischer Faktor; Elementarunterricht; Ausland; Lehrbedingungen; Unterrichtsbedingungen; Neuseeland
Abstract	A former board member of a New Zealand primary school describes the country's political climate as radical economic libertarian; contract bidding among schools will soon be required. Elementary schools are child-centered and multicultural, operate year-round, involve the board and community, follow a national curriculum, and have overworked, underpaid, yet highly valued teachers. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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