Working Memory Deficits of Reading Disabled Children.

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Autor/in	de Jong, Peter F.
Titel	Working Memory Deficits of Reading Disabled Children.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 70 (1998) 2, S.75-96Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0965
Schlagwörter	Children; Cognitive Processes; Comparative Analysis; Learning Processes; Memory; Reading Difficulties + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Learning process; Lernprozess; Gedächtnis; Reading difficulty; Leseschwierigkeit
Abstract	Investigated the specificity of reading-disabled children's deficits in working memory capacity. Found that reading-disabled 10-year-olds performed worse than normal-reading children, matched for chronological age and reading age, on all measures of working memory capacity. Their poorer performance seemed to be due to a general lack of capacity for the concurrent processing and storage of verbal information. (KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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