Tapping into Family Stories and Themes to Heighten End-of-Year Engagement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mitchell, Diana
Titel	Tapping into Family Stories and Themes to Heighten End-of-Year Engagement.
Quelle	In: English Journal, 87 (1998) 4, S.65-69Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; English Instruction; Family (Sociological Unit); Family Characteristics; Family History; Interviews; Language Arts; Literature Appreciation; Poetry; Secondary Education; Story Telling; Writing Assignments + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; English langauage lessons; Englischunterricht; Familie; Stammbaum; Interviewing; Interviewtechnik; Sprachkultur; Literarische Wertung; Lyrik; Poesie; Sekundarbereich
Abstract	Sketches out several projects and assignments that focus on the family and suggests some contexts that can be used to give them structure. Suggests that this is an appealing way to end the school year, offering strong material to keep students involved. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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