A Question of Faith? Methodologies and Systems for Assessing Non-Formal Learning Require a Legitimate Basis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bjornavold, Jens
Titel	A Question of Faith? Methodologies and Systems for Assessing Non-Formal Learning Require a Legitimate Basis.
Quelle	In: Vocational Training: European Journal, (1997) 12, S.68-74Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0378-5068
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Assessment; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Nonformal Education; Prior Learning; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; assessment; Bewertungssystem; Non-formal education; Non formal education; Nichtformale Bildung; Vorkenntnisse; Gültigkeit
Abstract	Methods for assessing nonformal learning must have a strong legal and legitimate basis. Institutional design and acceptance of value hinge on these methods. The strength of new assessment approaches will be defined by their ability to provide information. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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