Clio in the Curriculum: The Jury is Out.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Clark, Penney
Titel	Clio in the Curriculum: The Jury is Out.
Quelle	In: Canadian Social Studies, 32 (1998) 2, S.45-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1191-162X
Schlagwörter	Canadian Studies; Citizenship Education; Civics; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; History Instruction; Social Studies; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Staatsbürgerkunde; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Ausland; History lessons; Geschichtsunterricht; Gemeinschaftskunde; Kanada
Abstract	Traces challenges to history's place in Canadian school curricula during the 20th century. Argues that while citizenship goals have provided the rationale for teaching history, history as a vehicle of citizenship education has come under assault. Considers the question of inclusion in the historical narrative and how it has been addressed. (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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