Students as Catalysts of Environmental Change: A Framework for Researching Intergenerational Influence through Environmental Education.

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Autor/inn/en	Ballantyne, Roy; Connell, Sharon; Fien, John
Titel	Students as Catalysts of Environmental Change: A Framework for Researching Intergenerational Influence through Environmental Education.
Quelle	In: Environmental Education Research, 4 (1998) 3, S.285-98Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1350-4622
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Secondary Education; Environmental Education; Foreign Countries; Futures (of Society); Literature Reviews; Nonformal Education; Parent Student Relationship; Program Development; Research Projects; Science and Society; Scientific Literacy; Student Attitudes; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Ausland; Future; Society; Zukunft; Non-formal education; Non formal education; Nichtformale Bildung; Programmplanung; Forschungsvorhaben; Schülerverhalten; Australien
Abstract	Reviews education and social-science literature concerning intergenerational influence and outlines an approach to guide future efforts in research and program development aimed at encouraging students to act as catalysts of environmental communication and learning beyond school boundaries. Contains 115 references. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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