Some Professors Question Programs That Allow High-School Students To Earn College Credits.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Reisberg, Leo
Titel	Some Professors Question Programs That Allow High-School Students To Earn College Credits.
Quelle	In: Chronicle of Higher Education, 44 (1998) 42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-5982
Schlagwörter	Academic Standards; Advanced Placement; College Credits; College Faculty; Dual Enrollment; Educational Policy; Educational Trends; High School Students; High Schools; Higher Education; School Policy; Teacher Attitudes; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; Achievement; Performance; Anrechnung; Hochschule; Fachhochschule; Leistung; Fakultät; Doppelstudium; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungsentwicklung; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schulpolitik; Lehrerverhalten; Trendanalyse
Abstract	Increasingly, high school students are earning college credits while still in high school, through dual enrollment or advanced placement, which enable some to earn bachelor's degrees in three years or with 12-credit semesters. The trend can reduce student costs, but has sparked debate among professors about whether students are unwisely skipping entry-level courses and are unprepared for advanced classes. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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