States Raise the Bar.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Harrington-Lueker, Donna
Titel	States Raise the Bar.
Quelle	In: American School Board Journal, 185 (1998) 6, S.17-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Academic Achievement; Academic Standards; Accountability; Educational Change; Elementary Secondary Education; Instructional Leadership; Principals; Public Schools; State Action; State Legislation; State Standards + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Verantwortung; Bildungsreform; Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Principal; Schulleiter; Public school; Öffentliche Schule; Staatliche Intervention; Landesrecht
Abstract	Most states are either working on or have adopted statewide standards. A significant number of states plan to link their standards to rigorous new assessments and accountability measures. Districts engaged in standards-based reform must routinely analyze data on student achievement. Sidebars list sources and describe a survey of district programs. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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