Teachers Online: Using Personal Visual Literary Skills to Enhance Professional Teaching Knowledge (Visual Literacy).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lapp, Diane; Flood, James; Martin, Debra Bayles
Titel	Teachers Online: Using Personal Visual Literary Skills to Enhance Professional Teaching Knowledge (Visual Literacy).
Quelle	In: Reading Teacher, 51 (1998) 8, S.702-05Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Computer Mediated Communication; Content Area Reading; Elementary Education; Internet; Reading Skills; Reading Strategies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Computerkonferenz; Sinnerfassendes Lesen; Elementarunterricht; Reading skill; Lesefertigkeit; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik
Abstract	Argues that the Internet is a valuable information source for teachers. Demonstrates this by presenting an online Internet conversation between three teachers using a teacher "chatroom" to explore an educational issue (how to help students learn to read and appreciate informational text) with other like-minded educators. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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