"Them as Can, Do. Them as Can't...."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mahon, Robert Lee
Titel	"Them as Can, Do. Them as Can't...."
Quelle	In: Clearing House, 71 (1998) 4, S.199-201Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Secondary Education; Higher Education; Instructional Effectiveness; Teacher Behavior; Teacher Effectiveness; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Teacher behaviour; Lehrerverhalten; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Discusses five reasons why so many teachers teach badly. Offers examples of poor teaching. Suggests that good teachers are primarily translators who communicate basic principles to those who know little or nothing of the subject. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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