Ohio University's Multidimensional Institutional Impact and Assessment Plan.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Williford, A. Michael
Titel	Ohio University's Multidimensional Institutional Impact and Assessment Plan.
Quelle	In: New Directions for Higher Education, (1997) 100, S.47-57 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0560
DOI	10.1002/he.10004
Schlagwörter	Change Strategies; College Outcomes Assessment; Educational Trends; Higher Education; Institutional Evaluation; Institutional Research; Organizational Change; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Bildungsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Institutionelle Forschung; Organisationswandel; Trendanalyse
Abstract	Ohio University's experience with assessment has had two phases: the first was devoted to providing university-wide assessment information to faculty and staff; the second to supporting individual academic units' needs for assessment information. While assessment is a tool used by the university to refocus its publicly perceived primary mission of instruction, the administration also advocates inclusion of other missions. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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