Enhancing the Development of Adult Women Students: Co-Dependency Issues, Effects, and Implications for Campus Programming.

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Autor/inn/en	Robson, Sally A.; Ryan, Marilyn J.; Veltman, Gayle C.
Titel	Enhancing the Development of Adult Women Students: Co-Dependency Issues, Effects, and Implications for Campus Programming.
Quelle	In: Initiatives, 58 (1997) 2, S.81-101Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1042-413X
Schlagwörter	Adult Learning; Adults; Females; Higher Education; Individual Development; School Holding Power; Self Concept; Self Esteem; Student Development; Student Personnel Services; Womens Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adulte education; Adult training; Erwachsenenbildung; Weibliches Geschlecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individuelle Entwicklung; Selbstkonzept; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Examines issues and concerns of returning adult women students who identify themselves as co-dependent (N=10). Concerns included self-esteem, perfectionism, identity and personal boundaries, student development, and support from campus services. Ways to support these students are discussed. (EMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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