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Autor/inn/enCarney, Russell N.; Levin, Joel R.
TitelComing to Terms with the Keyword Method in Introductory Psychology: A "Neuromnemonic" Example.
QuelleIn: Teaching of Psychology, 25 (1998) 2, S.132-34Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0098-6283
SchlagwörterHigher Education; Introductory Courses; Keywords; Memorization; Memory; Metacognition; Mnemonics; Neuropsychology; Study Skills; Thinking Skills; Undergraduate Study; Vocabulary; Vocabulary Development; Vocabulary Skills
AbstractProvides a series of simple mnemonic exercises for memorizing terminology related to the central nervous system. The exercise chooses a keyword for a set of specific functions ("medal" for "medulla") and then constructs an imaginary situation, expressed in one or two sentences, illustrating some of those functions. (MJP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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