Family-Friendly Schools: The Community As a Lens to Improvement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Kneidek, Tony
Titel	Family-Friendly Schools: The Community As a Lens to Improvement.
Quelle	In: Northwest Education, 3 (1997) 2, S.22-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Advocacy; Community Involvement; Distance Education; Educational Strategies; Elementary Secondary Education; Family Involvement; Home Schooling; Parent Participation; Parent School Relationship; School Community Relationship; School Effectiveness; School Restructuring; Strategic Planning; Volunteers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sozialanwaltschaft; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Lehrstrategie; Homeschooling; Home instruction; ; Hausunterricht; Heimschule; Elternmitwirkung; Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung; Schuleffizienz; Schulreformplan; Schulumwandlung; Strategy; Planning; Strategie; Planung; Freiwilliger
Abstract	Thumbnail sketches of four schools in Edmonds School District (Washington) illustrate ways they have built strong parent and community relationships: parent volunteers in a parent-cooperative school; a family-oriented neighborhood school; a school offering school-based health and social services; and a Cyberschool that provides resources to home-schooled students. (SAS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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