Multiple Literacies and Critical Pedagogy in a Multicultural Society.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kellner, Douglas
Titel	Multiple Literacies and Critical Pedagogy in a Multicultural Society.
Quelle	In: Educational Theory, 48 (1998) 1, S.103-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-2004
Schlagwörter	Computer Literacy; Cultural Literacy; Cultural Pluralism; Democratic Values; Diversity (Student); Educational Technology; Elementary Secondary Education; Higher Education; Mass Media; Media Literacy; Multicultural Education; Multimedia Materials; Social Values; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computerkenntnisse; Kulturpluralismus; Unterrichtsmedien; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Massenmedien; Media skills; Medie competence; Medienkompetenz; Multikulturelle Erziehung; Sozialer Wert; Schülerverhalten
Abstract	Multiple literacies are needed to meet the challenges of today's new technologies and multicultural society. Media literacy is necessary because media culture strongly influences people's world view. Education must foster various literacies to empower students and to make education relevant to society. Critical pedagogy can promote multicultural education and sensitivity to cultural differences. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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