Redefining the Issue of Racial Preference: Minority Access to Higher Education.

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Autor/in	Renner, K. Edward
Titel	Redefining the Issue of Racial Preference: Minority Access to Higher Education.
Quelle	In: Change, 30 (1998) 2, S.26-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-1383
Schlagwörter	Stellungnahme; Access to Education; Affirmative Action; College Segregation; Enrollment Rate; Enrollment Trends; Higher Education; Minority Groups; Public Opinion; Research Methodology; Statistical Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ethnische Minderheit; Öffentliche Meinung; Research method; Forschungsmethode; Statistische Analyse
Abstract	An alternative analysis of minority enrollments in U.S. colleges and universities suggests that little progress has been made in minority access to higher education. The current informal backlash against affirmative action and de facto college segregation inhibit racial fairness. Segregation and restricted access should be redefined as being due to choices made by whites. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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