Virginia's Version of Excellence.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Barth, Patte
Titel	Virginia's Version of Excellence.
Quelle	In: American School Board Journal, 185 (1998) 3, S.41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Elementary Secondary Education; Public Schools; Standardized Tests; State Standards + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Public school; Öffentliche Schule; Standadised tests; Standardisierter Test
Abstract	Virginia Standards of Learning will not work for excellence or for equity. First, the big ideas of the disciplines get lost in the specificity; second, the rigidity in requiring students to meet standards at each grade level does not offer flexibility to schools and teachers to adapt time and instructional methods. Well-defined standards should be set at a few levels, rather than at every grade. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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