Wiggle Room in IDEA.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Dowling-Sendor, Benjamin
Titel	Wiggle Room in IDEA.
Quelle	In: American School Board Journal, 185 (1998) 3, S.14-15Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Stellungnahme; Autism; Court Litigation; Disabilities; Elementary Education; Federal Courts; Individualized Education Programs; Mainstreaming; Public Schools; School Law + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autismus; Rechtsstreit; Handicap; Behinderung; Elementarunterricht; Bundesgerichtshof; Individualized education program; Individualisierendes Lernen; Public school; Öffentliche Schule; Law concerning schools; Schulrecht
Abstract	The 4th Circuit's decision in "Hartman v Loudoun County Board of Education," involving the placement of an 11-year-old autistic child, teaches important lessons about the Individuals with Disabilities Education Act: mainstreaming is a strong preference, not an unyielding requirement; and if educators make active and careful efforts to mainstream a child, the courts should defer to the educators' professional judgment. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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