Models of Excellence: The Baccalaureate Origins of Successful European American Women, African American Women, and Latinas.

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Autor/in	Wolf-Wendel, Lisa E.
Titel	Models of Excellence: The Baccalaureate Origins of Successful European American Women, African American Women, and Latinas.
Quelle	In: Journal of Higher Education, 69 (1998) 2, S.141-86Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-1546
Schlagwörter	Blacks; College Graduates; Comparative Analysis; Doctoral Degrees; Graduate Study; Higher Education; Hispanic Americans; Institutional Characteristics; Minority Groups; Success; Whites; Womens Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Black person; Schwarzer; Hochschulabsolvent; Hochschulabsolventin; Doctoral degree; Doktorgrad; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hispanic; Hispanoamerikaner; Ethnische Minderheit; Erfolg; White; Weißer; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	A study investigated which undergraduate institutions and institution types graduate the largest proportion of successful women (defined by achievement of a doctoral degree or mention in who's who publications) from different ethnic/racial groups, and the institutional factors associated with this success. School characteristics and the top 10 institutions in each category are listed. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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