A Conversation with Gloria Ladson-Billings (Focus on Research).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Willis, Arlette Ingram; Lewis, Karla C.
Titel	A Conversation with Gloria Ladson-Billings (Focus on Research).
Quelle	In: Language Arts, 75 (1998) 1, S.61-70Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-9170
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Citizenship; Cultural Differences; Cultural Pluralism; Elementary Secondary Education; Higher Education; Instructional Effectiveness; Instructional Improvement; Minority Group Children; Teacher Attitudes; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Staatsbürgerschaft; Kultureller Unterschied; Kulturpluralismus; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Unterrichtsqualität; Lehrerverhalten; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Interviews prominent educator and researcher Gloria Ladson-Billings, whose research focuses on preparing preservice educators to successfully teach in a diverse society and on improving the achievement of culturally diverse students. Explores what it means to develop a culturally relevant pedagogy and how teachers might think about community in their teaching. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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