The Formative Assessment of Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Reising, Bob
Titel	The Formative Assessment of Writing.
Quelle	In: Clearing House, 71 (1997) 2, S.71-72Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Secondary Education; Formative Evaluation; Process Approach (Writing); Writing Across the Curriculum; Writing Evaluation; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Prozessorientiertes Schreiben; Schreibunterricht
Abstract	Notes key points of formative assessment that teachers should incorporate into their writing pedagogy: the writing process works; intensive evaluation is seldom desirable; the teacher is not the only person who can evaluate writing; writing must be taught in every classroom and discipline; writing resources are readily available; and motivation is key in forming writings and writers. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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