A Laboratory Experience for Students of Differential Equations using RLC Circuits.

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Autor/inn/en	Graham, Jeff; Barnes, Julia
Titel	A Laboratory Experience for Students of Differential Equations using RLC Circuits.
Quelle	In: Primus, 7 (1997) 4, S.334-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1051-1970
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Data Collection; Differential Equations; Electric Circuits; Experiential Learning; Higher Education; Integrated Activities; Mathematical Concepts; Mathematics Instruction; Physics; Relevance (Education) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Data capture; Datensammlung; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Integrierender Unterricht; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Physik; Relevance; Relevanz
Abstract	Argues that although differential equations are billed as applied mathematics, there is rarely any hands-on experience incorporated into the course. Presents a laboratory project that requires students to obtain data from a physics lab and use that data to compute the coefficients of the second order differential equation, which mathematically models the behavior of an RLC (resistance, inductance, capacitance) circuit. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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