Enfocando la competencia linguistica: concienciacion gramatical (Focusing on Linguistic Competence: Grammatical Consciousness).

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Autor/in	Melles, Gavin
Titel	Enfocando la competencia linguistica: concienciacion gramatical (Focusing on Linguistic Competence: Grammatical Consciousness).
Quelle	In: Hispania, 80 (1997) 4, S.848-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	spanisch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2133
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Communicative Competence (Languages); Comparative Analysis; Educational Strategies; Grammar; Instructional Materials; Second Language Instruction; Second Language Learning; Spanish; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Communicative competence; Languages; Kommunikative Kompetenz; Sprache; Lehrstrategie; Grammatik; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Spanisch; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Argues that communicative competence in Spanish as a second language can not be taught without giving attention to the grammatical component of language. Compares aspects of the traditional and communicative approaches to language teaching, refers to theory on grammar instruction, and offers examples of classroom activities supporting the learning of specific problematic grammatical constructions. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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