Is School Desegregation Still a Viable Policy Option?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hochschild, Jennifer
Titel	Is School Desegregation Still a Viable Policy Option?
Quelle	In: PS: Political Science and Politics, 30 (1997) 3, S.458-66Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1049-0965
Schlagwörter	Desegregation Effects; Desegregation Litigation; Desegregation Methods; Desegregation Plans; Educational Policy; Federal State Relationship; Government School Relationship; Higher Education; Political Issues; Politics of Education; Program Effectiveness; Racial Integration; School Desegregation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politics of education; Bildungspolitik; Bund-Länder-Beziehung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Politischer Faktor; Educational policy; Rassenintegration; Integrative Schule
Abstract	Examines school desegregation programs from an administrative point of view and notes those successes and failures. Argues that, although school desegregation may be poorly implemented and unpopular, it remains the best hope for removing racial barriers in this country. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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