Leadership and Team Learning in Secondary Schools.

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Autor/inn/en	Leithwood, Kenneth; Steinbach, Rosanne; Ryan, Sherrill
Titel	Leadership and Team Learning in Secondary Schools.
Quelle	In: School Leadership & Management, 17 (1997) 3, S.303-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1363-2434
Schlagwörter	Context Effect; Cooperative Learning; Foreign Countries; Interviews; Participative Decision Making; School Based Management; School Restructuring; Secondary Education; Teacher Leadership; Teacher Participation; Teaching Conditions; Work Environment; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kooperatives Lernen; Ausland; Interviewing; Interviewtechnik; Schulreformplan; Schulumwandlung; Sekundarbereich; Lehrerfunktionsstelle; Lehrbedingungen; Unterrichtsbedingungen; Arbeitsmilieu; Kanada
Abstract	Motivated by the increasing prevalence of shared decision making and distributed leadership in restructured schools, six teams of Canadian secondary teachers were interviewed to explore their collective learning and the conditions influencing it. Qualitative and quantitative evidence identified numerous conditions to explain across-team learning variations. Teams can learn and successfully tackle externally mandated initiatives even in negative contexts. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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