A Human-Centered Approach to Medical Informatics for Medical Students, Residents, and Practicing Clinicians.

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Autor/inn/en	Stahlhut, Richard W.; Gosbee, John W.; Gardner-Bonneau, Daryle J.
Titel	A Human-Centered Approach to Medical Informatics for Medical Students, Residents, and Practicing Clinicians.
Quelle	In: Academic Medicine, 72 (1997) 10, S.881-87Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-2446
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Clinical Teaching (Health Professions); Curriculum Design; Graduate Medical Education; Higher Education; Human Factors Engineering; Information Science; Information Technology; Medicine; Physicians; Professional Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Lehrplangestaltung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Informationswissenschaft; Informationstechnologie; Medizin; Physician; Doctor; Arzt; Berufsausbildung
Abstract	Describes development of a curriculum in medical information science that focuses on practical problems in clinical medicine rather than details of information technology. Design was guided by identification of six key clinical challenges that must be addressed by practitioners in the near future and by examination of past failures of informatics and informed by principles of human factors engineering. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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