Interactivity: From Agents to Outcomes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wagner, Ellen D.
Titel	Interactivity: From Agents to Outcomes.
Quelle	In: New Directions for Teaching and Learning, (1997) 71, S.19-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0633
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Techniques; College Instruction; Distance Education; Educational Strategies; Educational Technology; Higher Education; Instructional Design; Interaction; Man Machine Systems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenführung; Hochschullehre; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Lehrstrategie; Unterrichtsmedien; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lessonplan; Interaktion; Mensch-Maschine-System
Abstract	In distance education, interactivity refers to mutual influence of objects and actions, particularly with reference to the relationship of learner, instructor, content, and technology. Instructors should build interactivity into distance learning to increase participation, develop communication, receive feedback, enhance elaboration and retention, support learner self-regulation, increase motivation, negotiate understanding, build teams, discover, explore, clarify, and create closure. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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