Perceptions of Shared Governance in an Elementary School.

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Autor/inn/en	Epp, Juanita Ross; MacNeil, Carol
Titel	Perceptions of Shared Governance in an Elementary School.
Quelle	In: Canadian Journal of Education, 22 (1997) 3, S.254-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0380-2361
Schlagwörter	Collegiality; Conflict Resolution; Cooperation; Educational Administration; Educational Change; Elementary Education; Foreign Countries; Participative Decision Making; Power Structure; Principals; School Based Management; School Restructuring; Teacher Responsibility; Teacher Role; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kollegialität; Conflict solving; Konfliktlösung; Konfliktregelung; Co-operation; Kooperation; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Bildungsreform; Elementarunterricht; Ausland; Principal; Schulleiter; Schulreformplan; Schulumwandlung; Lehrverpflichtung; Lehrerrolle; Kanada
Abstract	The first year of shared governance in a Canadian urban elementary school and the responses of the school's 14 teachers to the system of equal rights and responsibilities for teachers and the principal were described. Shared governance worked well, although not without conflict, but the group eventually used shared governance to resolve conflicts. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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