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Autor/inBrooks, J. Michael
TitelBeyond Teaching and Learning Paradigms: Trekking into the Virtual University.
QuelleIn: Teaching Sociology, 25 (1997) 1, S.1-14Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0092-055X
SchlagwörterComputer Uses in Education; Distance Education; Educational Change; Educational Development; Educational Experience; Educational Objectives; Educational Philosophy; Educational Quality; Educational Technology; Educational Theories; Higher Education; Learning Theories; Scholarship; Social Change; Sociology; Student Development; Virtual Universities
AbstractProvides a review and analysis of various literature related to educational technology and distance education. Addresses some of the ways that these technologies may change aspects of higher education including scholarship, student development and retention, changing demographics, and the search for an academic community. (MJP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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