The Iowa Scope, Sequence, and Coordination Project: A Middle School Science Reform Program Approved by the National Diffusion Network.

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Autor/inn/en	Liu, Chin-Tang; Yager, Robert E.
Titel	The Iowa Scope, Sequence, and Coordination Project: A Middle School Science Reform Program Approved by the National Diffusion Network.
Quelle	In: Research in Middle Level Education Quarterly, 20 (1997) 4, S.77-105Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1082-5541
Schlagwörter	Curriculum Development; Educational Change; Elementary Education; Instructional Effectiveness; Middle School Students; Middle Schools; Outcomes of Education; Science Curriculum; Science Education; Validated Programs; Iowa + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Elementarunterricht; Unterrichtserfolg; Middle school; Middle schools; Student; Students; Mittelschule; Mittelstufenschule; Schüler; Schülerin; Lernleistung; Schulerfolg; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Examined learning in science concepts, process, application, creativity, attitude, and world view of students participating in the Iowa-Scope, Sequence, and Coordination (SS&C) project, part of the national reform effort using the Science-Technology-Society approach and Constructivist teaching practices. Found significant differences in learning outcomes between SS&C and non-SS&C middle-school students. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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