External Forces of Change and the Preservation of Accessibility in the Community College.

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Autor/in	Levin, John S.
Titel	External Forces of Change and the Preservation of Accessibility in the Community College.
Quelle	In: Journal of Applied Research in the Community College, 4 (1997) 2, S.137-46Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1068-610X
Schlagwörter	Access to Education; College Faculty; Community Colleges; Educational Finance; Financial Problems; Job Layoff; Retrenchment; Salaries; School Restructuring; School Surveys; Two Year Colleges; Arizona; California; Canada; Oregon; Washington + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Fakultät; Community college; Community College; Bildungsfonds; Beurlaubung; Entlohnung; Gehalt; Schulreformplan; Schulumwandlung; Kalifornien; Kanada
Abstract	Investigates the extent to which external pressures on community colleges have affected the traditional mission of educational access. Findings show that the community colleges in Alberta, Arizona, British Columbia, California, Oregon, and Washington resisted restructuring and retrenchment to preserve student access. Contains 1 data table and 42 references. (JDI)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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