Florida Learn & Serve 1995-96: What Were the Outcomes?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Follman, Joe; Muldoon, Kate
Titel	Florida Learn & Serve 1995-96: What Were the Outcomes?
Quelle	In: NASSP Bulletin, 81 (1997) 591, S.29-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Attendance; Educational Benefits; Elementary Secondary Education; Grade Point Average; Outcomes of Education; Program Evaluation; Service Learning; Student Behavior; Florida + Suchen Sie Ihr Suchwort? Anwesenheit; Bildungsertrag; Lernleistung; Schulerfolg; Programme evaluation; Programmevaluation; Service-Learning; Student behaviour; Schülerverhalten
Abstract	In Florida, the Learn & Serve America program has fostered evolutionary, perhaps revolutionary, changes in teaching and learning. Data from 1995-96 Florida Learn & Serve grantees mirror the positive results of the previous academic year. By heavy majorities (62% to 82%), participating students showed improvements in attendance, conduct, and academic performance. Data consistency over a two-year period suggests these outcomes may be replicated elsewhere. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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