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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enWeaver, Ruth; Chalkley, Brian
TitelIntroducing Objective Tests and OMR-Based Student Assessment: A Case Study.
QuelleIn: Journal of Geography in Higher Education, 21 (1997) 1, S.114-21Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0309-8265
SchlagwörterCourse Evaluation; Educational Administration; Educational Practices; Educational Technology; Faculty Workload; Foreign Countries; Geography; Geography Instruction; Higher Education; Multiple Choice Tests; Objective Tests; Optical Scanners; Scoring; Student Evaluation; Teaching (Occupation); Test Scoring Machines; Undergraduate Study; United Kingdom
AbstractDescribes the process by which objective tests utilizing an optical mark reader (OMR) were introduced into a number of first-year geography courses at the University of Plymouth (England). Presents the results of various statistical tests including a comparison of student performance in the objective and the traditional essay examinations. (MJP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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