Clouded Optimism.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Roach, Ronald
Titel	Clouded Optimism.
Quelle	In: Black Issues in Higher Education, 14 (1997) 11, S.16-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0742-0277
Schlagwörter	Quantitative Daten; Administrative Policy; Affirmative Action; Black Education; Black Students; Degrees (Academic); Educational Attainment; Educational Policy; Educational Trends; Enrollment Trends; Graduate Study; Higher Education; Professional Education; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsabschluss; Bildungsgut; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungsentwicklung; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Berufsausbildung; Trendanalyse
Abstract	The numbers of African Americans and other minorities earning graduate and professional degrees at American colleges and universities (1991-95) increased at rates much higher than those of the general graduate student population. The trend is attributed to recruitment in the 1980s and 1990s. However, some predict the trend will end if the backlash over the end of affirmative action continues. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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