Guidance for the Charter Bound.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Smith, Frank L.
Titel	Guidance for the Charter Bound.
Quelle	In: School Administrator, 54 (1997) 7, S.18-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6439
Schlagwörter	Charter Schools; Community Involvement; Effective Schools Research; Elementary Secondary Education; Governance; Models; Program Development; School Administration; School Restructuring; Superintendents + Suchen Sie Ihr Suchwort? Charter school; Charter-Schule; Schulforschung; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Bildungspolitik; Finanzierung; Analogiemodell; Programmplanung; Schulreformplan; Schulumwandlung; Schulrat
Abstract	School leaders should use the charter-school movement as an opportunity to involve all community members in designing all schools and changing schooling's managerial structure. The Advocacy Design Center process is a community-building strategy based on democratic values and research-based models. The idea is to create vital, inquiry-based schools valuing reflection, self-assessment, and learning. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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