Chemical Education Research in the Laboratory Environment: How Can Research Uncover What Students Are Learning?

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Autor/in	Nakhleh, Mary B.
Titel	Chemical Education Research in the Laboratory Environment: How Can Research Uncover What Students Are Learning?
Quelle	In: Journal of Chemical Education, 71 (1994) 3, S.201-05Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-9584
Schlagwörter	Chemistry; Classroom Environment; Concept Mapping; Constructivism (Learning); Educational Research; Higher Education; Learning Processes; Research Methodology; Science Education; Science Laboratories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Chemie; Klassenklima; Unterrichtsklima; Concept Map; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning process; Lernprozess; Research method; Forschungsmethode; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Discusses appropriate methodologies for investigating how learning occurs in the laboratory. Presents two techniques, concept mapping and V-diagramming, which can be effective research tools in probing students' understanding of chemical principles. These techniques can also be effective instructional tools that help students integrate lecture knowledge with laboratory observations. (PVD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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