Addressing the Challenges of Inclusion of Children with Disabilities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Evans, Donnie; und weitere
Titel	Addressing the Challenges of Inclusion of Children with Disabilities.
Quelle	In: Teacher Education and Special Education, 19 (1996) 2, S.180-91Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College School Cooperation; Disabilities; Elementary Secondary Education; Higher Education; Inclusive Schools; Models; School Restructuring; Special Education Teachers; Student Placement; Teacher Education Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Inclusive school; Integrative Schule; Analogiemodell; Schulreformplan; Schulumwandlung; Special education; Teacher; Teachers; Sonderpädagoge; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Schülerpraktikum
Abstract	Discusses how collaboration between the special education department of the University of South Florida and local schools addressed problems with the schools' inclusionary practices. Describes a collaborative model of inclusion and a systemic school restructuring project that emerged as a result of the university-school collaborations. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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