Computer-Based Concept Mapping: Enhancing Literacy with Tools for Visual Thinking (Technology Tidbits).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Anderson-Inman, Lynne; Horney, Mark
Titel	Computer-Based Concept Mapping: Enhancing Literacy with Tools for Visual Thinking (Technology Tidbits).
Quelle	In: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 40 (1997) 4, S.302-06Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1081-3004
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Brainstorming; Computer Software; Computer Uses in Education; Computers; Concept Mapping; Literacy; Prewriting; Secondary Education; Teaching Methods; Visual Stimuli; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Computernutzung; Digitalrechner; Concept Map; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibunterricht
Abstract	Shares details about two prewriting strategies (brainstorming and synthesizing information), and discusses some practical issues related to the use of computer-based concept mapping in the classroom. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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