The Early Weeks of a Second Language: The "Toy Box" Approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bell, Carolyn; und weitere
Titel	The Early Weeks of a Second Language: The "Toy Box" Approach.
Quelle	In: Clearing House, 70 (1997) 4, S.183-85Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Cultural Awareness; Elementary Secondary Education; Higher Education; Second Language Learning; Teaching Methods; Toys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Cultural identity; Kulturelle Identität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Zweitsprachenerwerb; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Toy; Spielzeug
Abstract	Suggests that by using the "toy box" approach, teachers with a year of language study at the college level can transmit the important facets of a culture and have fun doing it. Describes development of the toy box approach, expansion of the method, how long to use the toy box, and rules for using the toy box. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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